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2020下半年中小学教师资格考试综合素质（小学）参考答案

【解析】本题考查学生观中的个体身心发展的一般规律。

个体身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。个别差异性指的是由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。因此，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展。题干中吴老师针对学生所遇到的问题进行分层教学，表明了是在进行因材施教，关注学生发展的个别差异性。

因此答案选B。2.【答案】A。

【解析】本题考查素质教育的内涵。

素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。题干中，于老师认为综合实践课没有必要，实际上是忽视学生的全面发展。个体身心发展是不均衡的，并不总是按相同的速度匀速前进的。

因此答案选A。3.【答案】D。

【解析】本题考查“以人为本”的学生观。

学生观强调学生是具有独立意义的人，是学习的主体。教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分调动学生的主观能动性，引导学生积极主动参与教育活动中。材料中，王亮指出了老师的错误，积极参与课堂学习中，但是赵老师通过斥责，打击了学生的主观能动性，忽视了学生作为学习者的主体地位。

因此答案选D。4.【答案】A。

【解析】本题考查教师观中教师的专业发展。

教师的专业发展是指教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理素质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。题干中，杨老师不愿意参加集体学习与培训，说明杨老师不愿意提升自己，认为自己年龄大了，不需要学习，缺乏专业发展的意识，而非专业发展能力。

因此答案选A。

5.【答案】C。

【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。第二十五条明确规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”题干中，孙校长虽然说是自愿购买，但是还是在推荐学生购买在线课程，违背了相关法律要求。

因此答案选C。6.【答案】C。

【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。第七十八条明确规定：“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。”故学校不应向受教育者收取费用。

因此答案选C。7.【答案】C。

【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。第十九条明确规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”题干中，12岁的强强和弟弟单独居住，其父母违背了相关的法律要求。

因此答案选C。8.【答案】C。

【解析】本题考查学生权利保护。

学生财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。虽然学生年龄小，但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。题干中，李老师没收了秦某的手机，并一直没有归还，实际上就是侵犯了学生的财产所有权。

因此答案选C。9.【答案】D。

【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。第二十六条明确规定：“以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。”因此，周校长将捐资举办的民办学校转型为营利性民办学校是不合法行为。

因此答案选D。10.【答案】D。

【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。第七章第五十八条明确规定：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。”题干中，某县某年度依法征收教育费附加经费应主要用于实施义务教育。

因此答案选D。

11.【答案】D。

【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。第九条明确规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：……（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；……”

并且，《中华人民共和国合同法》第53条规定：“合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身伤害的；（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。”题干中，学校与学生家长签订了免责协议，其实质是对法定管理、保护义务的约定免除，因而也应归为无效。因此，学校所签协议无效，应承担法律责任。

因此答案选D。12.【答案】B。

【解析】本题考查《中华人民共和国宪法》。第六十二条明确规定：“全国人民代表大会行使下列职权：……（十四）决定特别行政区的设立及其制度；……”。

因此答案选B。13.【答案】A。

【解析】本题考查学生观的内容。

教育公正体现在教育过程中表现为：对学生持民主与尊重的态度，对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一位学生都要关心、爱护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作为标准。题干中并没有强调赵老师偏爱某些学生，也没有仅对婷婷有偏见。因此该选项与题干不符。

B项：题干中赵老师发现圆珠笔在婷婷的抽屉里时，对婷婷进行劈头盖脸的批评，没有去查清事情的来龙去脉，没有采取合适的教育方法，对婷婷及时教育与引导，只是进行了责骂，因此没有做到教育的即时性。

C项：赵老师也没有换位思考婷婷的感受，没有考虑到学生被责骂后的难过心情，从而采取更好的方法，因此缺乏换位思考。

D项：赵老师在全班面前批评婷婷，侵犯了学生的人格尊严，没有保护婷婷的合法权益。因此答案选A。

14.【答案】A。

【解析】本题考查教师的职业道德修养。

教师的职业道德修养，既是教师工作与生活中应该遵循的行为规范，也是教师内在自觉的道德观念和行为品质。不断加强教师的道德修养，一方面是用职业道德的外在规范性、约束性对教师的行为进行规范和约束、矫正和引导；另一方面是用职业道德的内在自觉性，引导教师形成和提升良好的道德观念、情操和品质。题干中，梁老师没有主动给亦凡调整座位，而是在亦凡的妈妈带着礼物去拜访的情况下才真正实行调整座位，说明梁老师的教师职业道德没有真正转换为

内在的道德观念和情操，对职业认知不够，仅仅停留在外在表层，仍需要外部规范力量进行矫正和约束。因此答案选A。

15.【答案】B。

【解析】本题考查新课程改革的教学观。

新课程改革的教学观指出，要让学生参与教育活动中，而不能教师以自身为主体，忽视学生的主体地位。因此在教学中，教师应该要注重学生综合实践能力的培养，在教学中注重学生的体验性学习。题干中，方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动，使学生在演练中提升了逃生技能和自救能力，不断提高学生的安全意识。说明老师重视学生的亲身体验。

因此答案选B。16.【答案】B。

【解析】本题考查教师职业道德。

他利性指的是把社会利益放在第一位，为了社会利益而牺牲个人利益的生活态度和行为的原则，是一种形式上与利己主义相对立的道德原则和道德理论。题干中，汪老师几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业，为乡村教育奉献了毕生精力。说明他将教学放在了第一位，为了社会利益牺牲了个人利益。因此体现了教师职业道德的他利性。

因此答案选B。17.【答案】B。

【解析】本题考查生活中的科学。

1804年，法国人尼拉•阿培尔成功研制出世界上第一批罐头食品，其方法是将欲保藏之食品加热后装入瓶内，用木塞塞住瓶口，置于沸水中煮，取出趁热将塞子塞紧，再用涂蜡密封瓶口。

因此答案选B。18.【答案】C。

【解析】最早温标是1714年德国法勒海特的华氏温标。

他把一定浓度的盐水凝固时的温度定为0℉,把纯水凝固时的温度定为32℉，把标准大气压下水沸腾的温度定为212℉，中间分为180等份，每一等份代表1度，这就是华氏温标。

因此答案选C。19.【答案】C。

【解析】本题考查世界现代史。

1943年11月，在开罗会议中，中、美、英三国首脑讨论对日作战问题，通过了《开罗宣言》，《开罗宣言》庄严声明：日本所窃取中国之领土全部归还中国。

因此答案选C。20.【答案】D。

【解析】本题考查的是中国古代文学。

晚清四大谴责小说包括：李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》、吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》以及曾朴的《孽海花》。《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，它们或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。

因此答案选D。21.【答案】C。

【解析】本题考查古代传统节日。

诗的意思是：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。描绘的是辞旧迎新之意。春节是我国传统节日，在农历正月初一，又叫阴历年，在这一天家家户户会放鞭炮、蒸年糕、贴春联、贴年画和拜年等等。1949年中华人民共和国成立，决定采用世界通用的公历纪年法，将公历1月1日为元旦，意为新年开始的第一天。

因此答案选C。22.【答案】A。

【解析】本题考查的是中国古代文学。

诗的意思是：“李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。”

因此答案选A。23.【答案】D。

【解析】本题考查艺术常识。

宋徽宗赵佶，开创“瘦金体”。运笔灵动快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，其大字尤可见风姿绰约处。因其笔画相对瘦硬，故笔法外露，可明显见到运转提顿等运笔痕迹，是一种风格相当独特的字体。

A项：指唐朝最后一位大书法家、楷书四大家之一的柳公权书法作品字的总称。柳体取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。

C项：由唐代书法家颜真卿所创的一种字体，其楷书结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。和柳公权合称为“颜柳”，有“颜筋柳骨”的说法。

B项：明代初期，太祖朱元璋、成祖朱棣，由于个人喜好，他们都曾大力提倡书法，一时帖学大盛。成祖下诏求海内擅书之士，邀集于翰林院，倍加恩宠。明代开科选士时，皆用楷书答试卷，务求工整。字写得欠佳者，即使满腹经纶，也会名落孙山。这对当时书法艺术风貌产生过较大影响。因此，读书人写字，惟求端正拘恭，横平竖直，整整齐齐，写得像木版印刷体一样，这就形成了

明代的台阁书体，称“台阁体”。因此答案选D。

24.【答案】A。

【解析】本题考查的是中国古代文学。

“蒙学”又称“蒙馆”，是中国封建时代对儿童进行启蒙教育的学校，教授的内容主要有识字、写字、伦理道德，所使用的教材一般为《蒙求》《千字文》《百家姓》《三字经》《四书》以及《苍颉篇》《千家诗》《幼学琼林》《格诗联璧》《龙文鞭影》《弟子夫》《女儿经》《增广贤文》等等。

A项：《道德经》是春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》《老子》《五千言》

《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。因此答案选A。

25.【答案】A。

【解析】本题考查生活中的科学。

平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。标准差。根据计算可知平均数是80，标准差是2.16。

因此答案选A。26.【答案】D。

【解析】本题考查Word的应用。

如果误删了某段文字内容，要恢复到误删前的状态，应点击D项“取消键入”的图标。A项是“打开”按钮的图标；B项是“重新键入”按钮的图标；C项是“保存”按钮的图标。因此答案选D。

27.【答案】B。

【解析】本题考查PowerPoint的应用。

在PowerPoint编辑状态下，首先添加幻灯片后，通常采用PowerPoint提供的版式来排列幻灯片的内容。而幻灯片版式由占位符组成。占位符就是放置不同内容的一个容器，通过一种带有虚线或阴影线边缘的框，在这些框内可以放置标题及正文，或者是图表、表格和图片等对象。因此，插入版式是在编辑状态下不能实现的功能。

因此答案选B 28.【答案】B。

【解析】本题考查概念间的逻辑关系。

包括：全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。全异关系指的是：任意两个概念A、B，如果A的外延与B的外延完全不相同（即所有的A不是B，所有的B不是A），就称A和B之间是全异关系。题干中，“小说—散文”都是属于文学的一种体裁形式，但是两者的外延不相同，

所以是属于全异关系。B项中“黄瓜”和“芹菜”都属于蔬菜，两者的外延不相同，属于全异关系。

A、C两项：“汽车”和“赛车”与“工人”和“青年”均属于交叉关系。D项：“红色”和“颜色”属于真包含于关系，红色包含于颜色。

因此答案选B。29.【答案】A。

【解析】本题考查经典逻辑推理中的数字推理。

根据题干，1=2中的2与下一组数字的2相乘等于4,2=4中的4和下一组数字的3相乘等于12，则推出前一项的右边数字与后一项的左边数字相乘能够得出后一项的右边数字，因此括号里面的数字可以填12与4相乘的结果，即48。

因此答案选A。二、材料分析题30.【参考答案】

李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。

（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点看待学生。教师要坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的，要对教育好每一位学生充满信心。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，发现媛媛唱歌的潜能，发现生理缺陷学生改变走路姿态的潜能，有针对性的进行引导，最终促进了学生的发展。

（2）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。素质教育要求教师正视学生的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量学生，须根据学生各个方面的情况因材施教。材料中，李老师发现媛媛对唱歌、学歌感兴趣，因此帮助她训练气息，矫正发音、媛媛的演唱水平大幅度提高。发现身体缺陷儿童举手投足间小心翼翼、战战兢兢的姿态，因此去训练他们的形体，使得孩子们改变了先前的姿态，走路变得昂首挺胸。

（3）学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，李老师组建“学生启明术团”，引导学生对艺术有所认识，并未强迫他们学习，而是调动学生的兴趣爱好，比如让媛媛因为兴趣而练习唱歌，让身体缺陷的同学通过感知头正，挺胸，腰直的感觉。这些都是强调老师注重学生的主体地位，因势利导的进行教育

（4）学生观要求促进学生的全面发展，在教育过程中做到教育公正。材料中，李老师不仅关注学生的学习，还关注学生的艺术情操，自信心，表明老师将学生看做一个“整体”的人。并且，在教育活动中，李老师是面向全体学生进行的引导，是在教育过程中践行了机会均等，做到了一视同仁，教育公正。

总之，李老师树立了正确的学生观念，公平对待每一位学生，促进了学生的全面发展，他的行为值得我们学习。

31.【答案要点】

唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。

（1）践行了爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍塞责。材料中，唐老师没有忽视小樱与其他同学之间的问题，而是在课程结束之后询问小樱事情的缘由，并且请起哄的学生一起来解释原因，教师引导他们向对方道歉，肯定了学生的认错态度，并且提出了期望，表明唐老师对于自己的工作是非常认真负责的，对待学生做到了尽心尽力。

（2）践行了关爱学生的职业道德要求。关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事,尊重小樱，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，肯定了双方的认错态度，可以看出老师对学生的尊重和关爱。

（3）践行了教书育人的职业道德要求。教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家化解矛盾，采取了正确的教育方法。学生最终从相互对立到慢慢接纳小樱，构建了良好的班集体，说明了唐老师不仅关注学生的学习，而且对学生进行了道德品质的培养。

（4）践行了为人师表的职业道德要求。为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是平静的说话，让小樱先上课，给小樱进行了榜样示范，使得她也慢慢坐下来，目光变得平和了。

因此，唐老师的行为符合了爱岗敬业、关爱学生、教书育人，为人师表的职业道德要求，值得我们学习。32.【答案要点】

（1）不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是：戏曲作品是通俗文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的角度无法进行比较。

例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化。戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务。

（2）我们研究中国古代戏曲史的方法应该是:

突破纯文学研究的狭窄视野，综合衡量，拓宽研究领域，多考虑戏曲本身的特点和时代历史背景。第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的角度进行比较。

第二，要考虑戏曲本身的特点。戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务，在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织、演员的培养，演出实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应，等等，每一个元素的重要性都不亚于戏曲的文学创作本身，甚至可以说，正是这些戏曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。

第三，拓宽研究领域。呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。不能只侧重于文学曲词，关注经典作家作品，而要关注更多的因素如舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等。

第四，多考虑时代历史背景，要突破原来学界自身生存状态的局限。过去，戏曲演出相关的全部活动限于传统历史记载的偏见，都只能在边边角角的史料中找到寥寥数语。到二十世纪末，国内的市场经济逐渐发展起来,各项文化产业均市场化之后，国人才开始对于都市生活、市民社会，娱乐产业有了切身的认识和体会，能够有基础去观察相应的历史现象。

三、写作33.【参考答案】

无奋斗，不青春！

冰心曾说“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉……”。作家路遥也曾经说过：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗。”无数的前辈都在告诉我们人生离不开奋斗，奋斗是实现理想，获得幸福的必备武器。小到个人，大到企业、国家，无一不需要奋斗的精神。因为无奋斗，不青春！

个人理想需要奋斗精神的支撑。2018年，69岁高龄的“无腿老人”夏伯渝带着钢铁假肢站在世界之巅，举世瞩目。这位老人一生都在为攀登珠峰而不懈努力，1975年因救队友双脚冻伤截肢，伤痛没有击倒他，43年过去了，他一直在攀登高峰的路上，终于在2018年5月14日10点41分，

第五次挑战登顶珠峰的夏伯渝，站上了8844米的峰顶，向全世界证明：没有比人更高的山。这位即将古稀之年的残疾老人成功攀上了珠峰依靠的是什么呢？难道不就是奋斗的精神吗？若没有奋斗的精神，他怎么可能在69岁高龄攀上了世界第一高峰。

企业成功需要奋斗精神的支撑。前段时间《马云谈996》一推出瞬间便成为最大热点霸屏，整个舆论都在议论这件事情，有人抨击，有人沉默，有人赞成。后来马云在微博上写上：“任何公司不应该，也不能强制员工996”“不为996辩护，但向奋斗者致敬！”每个人站在不同的位置上，对待“996”就会有不同的理解，但是阿里巴巴的成果绝对是离不开“996”的，正如马云在微博上所上传的一张图片一样——深夜阿里巴巴办公楼灯火通明，这是奋斗者的证明，这也是阿里巴巴成功的证明。

民族腾飞需要奋斗精神的支撑。2020年1月20日，钟南山院士通过央视表明新冠病毒出

现“人传人”的症状，呼吁全球各国人民戴上口罩保持距离，一时间大家都忧心忡忡。后续武汉封城、全国人民自觉隔离、医护人员奔赴一线、国家工作人员身先士卒，、无数的志愿者走上各个岗位，经过几个月的奋斗，我们控制住了场面，让全球人都很震惊，我想这就是中国的力量，是中国人的力量。若不是这些医护人员、国家公务员以及许许多多的中国人齐心协力，共同奋斗，这么大的一场病毒是没有办法迅速控制住的。相信有了奋斗的精神，我们国家，我们民族一定会越来越好，

屹立于世界之林。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。人生不怕路长、山陡，怕的是缺少一颗脚踏实地的心和奋斗拼搏的精神。奋斗就是青春最好的底色，不管是个人、集体还是国家，都缺少不了奋斗的精神。无奋斗，不青春！

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