2017年上半年全国事业单位联考《职测》（A类）27

2018-01-01 00:00 编辑: 高顿公考来源: 上岸鸭公考

【思路】

以第二空为突破口，“就这一类表现方法复杂的新诗而言，诗的创造者与接受者在理解上出现了________。”由关联词“就……而言”可知，设空处是对“表现方法复杂”带来的结果进行解释，意在表达“创作者”和“接收者”之间的理解障碍。

A项：“鸿沟”比喻明显的界线，如“不可逾越的鸿沟”，填在此处可以用来表示二者之间存在的理解障碍，保留。

B项：“分歧”意为思想、意见、记载等不一致的地方，原文侧重于表达“接收者”无法理解“创作者”的新诗之意，并没有意见不一致的意思，“分歧”填在此处不恰当，排除。

C项：“误会”意为对对方意思的误解，多用于事后发觉误解之后“消除误会”、“我误会他了”等语境，“出现了误会”搭配不当，排除。

D项：“偏见”意为偏于一方面的见解或成见，原文并没有表达偏于一方的理解之意，不符合文意，排除。

代入第一空验证，A项“隔膜”意为隔阂，比喻情意不相通、彼此不了解，与“障碍”一词并列使用，表达了读者对诗歌阅读与接收的困难，符合文意，当选。

因此，答案为A。

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