2019年10月河南省郑州市78家市属单位《职测》92

2020-01-01 00:00 编辑: 高顿公考来源: 上岸鸭公考

【思路】

根据题干找论点和论据。
论点：在知行中学开设逻辑思维课程有利于提高该校学生的成绩。
论据：去年，初一一班试行开设逻辑思维课程。其他五个班级则维持原有的课程体系。结果，一班学生的成绩比其他班级学生的平均成绩高出20%。
A项：增加反向论据。“优秀的学生转投一班”给出了影响一班学生成绩的又一原因，说明并非是开设逻辑思维课程影响了学生成绩，具有削弱作用，当选；
B项：无关选项。南山中学与知行中学不是同一主体，论题不一致，排除；
C项：不明确项。优秀教师对学生的影响作用未知，无法削弱，排除；
D项：不明确项。该项指出五班学生的成绩比一班略高，但题干论据中探讨的是其他五个班级学生的平均成绩，属混淆概念选项，无法削弱，排除。

因此，答案为A。

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