上岸鸭公考事业单位abcde类《职业能力倾向测验》区别
事业单位abcde类原先是作为联考中，根据不同事业单位岗位划分出来的一种考试类别，今天上岸鸭公考就带大家一起来看一下事业单位abcde类《职业能力倾向测验》区别。
《职业能力倾向测验》区别
题型主要区别在于：自然科学专技类的策略制定题和实验设计题、以及医疗卫生专技类与中小学教师类的策略选择题。
综合管理类（A类）
常识判断：重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、科技、法律等方面。
言语理解：理解语句之间的逻辑关系，准确遣词用字，表达观点。
数量关系：主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
判断推理：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。
资料分析：资料通常以统计性的图表和文字材料等形式呈现。
社会科学专技类（B类）
常识判断：重点测查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面。
言语运用：理解语句逻辑关系，辨析词义，正确进行词语搭配，常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等。
数量分析：主要涉及数据关系的分析、运算和推断等常见题型有数学运算、资料分析等。
判断推理：常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
综合分析：常见题型有组织概括、语段衔接、隐含词义推断等。
自然科学专技类（C类）
常识判断：主要测查科学、技术、社会、文化等方面。
言语理解：理解语句逻辑关系，把握信息，概括归纳主题，推断隐含信息。
判断推理：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。
综合分析：主要对事物性质、关系、规律的量化、分析、归纳，找出解决问题的思路方法，选择最优途径。
中小学教师类（D类）
常识判断：主要涉及教育文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
言语理解：准确把握语言文字内涵进行思考和交流的能力。
数量分析：数学运算、资料分析等。
判断推理：定义判断、类比推理、逻辑判断。
策略选择：对教育情境的感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。
医疗卫生类（E类）
常识判断：主要涉及医学、社会、法律、文化、自然、科技等方面。
言语理解：主要测查运用语言文字进行思考和交流、迅速准确理解和把握语言文字内涵的能力。
数量分析：数学运算、资料分析等。
判断推理：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。
策略选择：对医疗卫生情境的感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面。
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