2021-05-24 | 来源：上岸鸭公考 | 责任编辑：静默
首先，不是每个学生回答问题后都是需要点评的。
比如，老师的同一个简单的问题需要请好几个同学来回答，其回答的答案都是固定的，那么可以在一批同学都回答结束之后进行点评，而并非一一点评，要符合课堂实际情况。
另外的一种情景，在数学课堂上，老师讲授一种思路，需要学生根据该思路回答一组数学问题。那么很有可能就是一排或者一列的学生来回答，那么这个时候用一个好字过渡一下请下一个同学回答即可。
其次，点评应该多样化，具体化。
主要体现在根据学段不同，回答的内容不同，方式不同给出符合真实情况的点评。
大概的思路是，鼓励为主，批评为辅，鼓励中蕴含批评例:你能不能回答的再完美一些?你前半部分思路正确，后半部分还需要再思考一下如果学生回答的就是彻底错误的怎么办?
最后除了语言点评以外，还有其他方式可以点评，例如微笑、手势等方式也比较常用。微笑比较好理解，手势是指在学生回答正确之后，除了要口头表示以外，手里不要攥着拳，可以竖起大拇指表示鼓励。
以上就是教资面试试讲如何进行点评的全部解答，如果你想要学习更多教资方面的知识，欢迎大家前往上岸鸭公考官网！
声明：本站点发布的来源标注为“上岸鸭公考”的文章，版权均属高顿教育所有，未经允许不得转载
158****1593
刚刚预约
130****9920
刚刚预约
130****5127
刚刚预约
171****4007
刚刚预约
173****5643
刚刚预约
150****6593
刚刚预约
152****0235
刚刚预约
136****2931
刚刚预约
131****8217
刚刚预约
189****2804
刚刚预约
183****2859
刚刚预约
137****3326
刚刚预约
176****7308
刚刚预约
199****9907
刚刚预约
沪ICP备202101797号-1 沪公网安备 31010902003140号
Copyright @ 2006-2024 上海高顿教育科技有限公司
All Right Reserved
我已阅读并同意用户服务协议及隐私策略
下载
