【思路】
提取定义要点:①在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得;②积极促进或者消极干扰的作用。
A项,该项描述的是日韩两国文字与中国文化之间的联系,没有体现定义要点中“第二语言的习得”,不符合定义,排除;
B项,甲从小移居国外,长大后不会用母语表达,没有体现定义要点中“第一语言即母语的使用对第二语言的影响”,不符合定义,排除;
C项,英国人乙学习中文,在量词的掌握上感到很困难,中文对于乙而言是第二语言,中文中量词很多,而英文中量词较少,因此说明第一语言母语对第二语言的习得产生了消极干扰作用,符合定义,保留;
D项,丙在双语环境下成长,没有第一语言和第二语言之间的区分,故不符合定义,排除。
因此,答案为C。
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