2020年北京市公务员考试《行测》（区级卷）97

2020-12-01 00:00 编辑: 高顿公考来源: 上岸鸭公考

【思路】

题干的逻辑主线为：在翻转课堂这种模式下，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动→应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果。

A项，题干结论说在我国的中小学中大力推广翻转课堂，该项说的是教学技能快速应用于翻转课堂，反向验证，假如教学技能无法快速应用于翻转课堂，则无法迅速推广翻转课堂并提高教学效果，所以该项是论证所依赖的假设，排除；

B项，题干结论说在我国的中小学中大力推广翻转课堂，该项说的是学生会主动地在课前学习相关内容，反向验证，假如学生没有主动在课前学习相关内容，就无法在上课前完成对教学资源的观看，则无法推广翻转课堂并提高教学效果，所以该项也是论证所依赖的假设，排除；

C项，题干结论说在我国的中小学中大力推广翻转课堂，该项说的是学校能够有效协调师生课堂内外的教与学，反向验证，假如学校无法协调课堂内外的教与学，则就无法调整课堂内外的时间，则无法推广教学模式并提高教学效果，所以该项也是论证所依赖的假设，排除；

D项，题干结论说在我国的中小学中大力推广翻转课堂，该项说的是配套的软件与系统可很好地代替板书，反向验证，就算相关软件和系统无法很好地替代板书，那老师也可以采用传统板书讲解，并不影响该教学模式的推广，所以该项不是论证所依赖的假设，当选。

因此，答案为D。

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