2017年重庆市422联考《行测》卷12

2017-05-01 00:00 编辑: 高顿公考来源: 上岸鸭公考

【思路】
A项，《师说》，作者韩愈。韩愈通过向其弟子李蟠书写该文章，借以表明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则。本文文体属于论说文。

B项，《四存编》，作者颜元。《四存编》包括《存学编》、《存性编》、《存治编》、《存人编》，该系列阐释了颜元的教育理论。

C项，《劝学》，又名《劝学篇》，选自《荀子》。劝学的含义即为鼓励、勉励学习。《劝学》对学习的理论和方法进行了较为系统逻辑的阐释和说明。

D项，陶行知，中国人民教育家、思想家，《教学做合一》用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”。

因此，答案为C。

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