2019年安徽420联考《行测》卷87

2019-05-01 00:00 编辑: 高顿公考来源: 上岸鸭公考

【思路】

第一步：找出论点和论据。

论点：尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。

论据：无。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出“新闻应用、微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的最主要渠道”，表明科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但是并没有提及公民科学素养，讨论话题不一致，不能削弱，排除。

B项：该项指出“在许多科学热点事件的传播过程中，公众很难见到权威科学家的身影”，说明许多科学热点事件的传播不具有权威性，侧面说明公民科学素养没有提升，否定论点，当选。

C项：该项指出“用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识”，选项仅表明表明科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但是并没有提及公民科学素养，讨论话题不一致，不能削弱，排除。

D项：该项指出“在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分”，未提及公民科学素养是否提高，讨论话题不一致，不能削弱，排除。

因此，答案为B。

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