历年行测言语理解真题【含答案】第二部分

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5.（2018·国考）情绪并不是独立存在的，它常常伴随着信息而传播。作为一种态度，情绪不仅能够_________人们对所传播信息的认知，还会在一定程度上指导人们的行为。积极的情绪会促进人们积极地认识世界，消极的情绪则可能给他人甚至整个社会带来破坏性后果。人在情绪失控时，很容易不顾后果地做出_________的举动。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.影响危险

B.左右出格

C.干扰反常

D.支配冲动

【解析】答案：B

第一空，结合后文的信息“积极的情绪会促进人们积极地认识世界，消极的情绪则可能给他人甚至整个社会带来破坏性后果”可知，此处表达的是情绪会对人们的认知产生影响，“干扰”只是侧重负面的影响，与语境不符；“支配”指调派，安排；控制，引导，与文意不符，排除C、D。

第二空，“危险”指不安全，会带来伤害；“出格”指超出常规。此处表达的是在情绪失去控制时人们会有的行为，对应“失控”说明行为与情绪受控的时候表现不一样，即与正常行为不同，即“出格”。“危险”对应的是“消极情绪”“不顾后果”，而“情绪失控”不一定都是消极情绪，所以排除“危险”。因此，B项当选。

6.（2018·国考）早在上世纪70年代末，钱学森就曾多次提出：国防科技的发展不能_________于“追尾巴”“照镜子”，而是要_________地开拓新领域和新方向。比如英国人针对重机枪机动性差的弱点，发明了坦克，一举撕裂了枪炮林立的僵持局面。这类非对称式的发展思路有助于打破先进国家的技术垄断，形成后发优势。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.拘泥与众不同

B.满足独辟蹊径

C.沉迷标新立异

D.止步别具匠心

【解析】答案：B

第一空，根据“不能……而是要”可知前后构成反对关系，此处所填词语与“开拓”表达意思相反，即国防科技的发展不能停留在“追尾巴”“照镜子”的水平，而是要继续前进。“拘泥”指固执成见而不知变通；拘束；不自然；“沉迷”指深深地沉溺某事物，二者均与文意不符，排除A、C。

第二空，对应后文的“新领域和新方向”以及举例信息，此处表达的是国防科技要进行创新。“独辟蹊径”比喻独创一种新风格或者新方法；“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，与文意不符。因此，B项当选。

7.（2017·国考）调查显示，青年创业过程中最大的困难是资金问题，64.2%的人认为缺乏足够的资金是主要困难。而很多人尽管缺乏资金，也不愿意去贷款或融资，这反映出很多创业者在创业过程中有保守的心态。另一个比较突出的困难是同行竞争过度，占26.9%。调研过程中发现，青年创业的领域比较集中，如大学生群体更倾向于电商、计算机技术支持等方面的创业，青年农民更愿意从事自己比较熟悉的种植和养殖业等，这种同质化的创业在形成规模效应的同时，也难免会带来过度竞争。

以下说法与原文相符的是：

A.资金不足是青年创业失败的主要因素

B.金融服务对青年创业者支持力度不足

C.同质化创业反映了创业者的保守心态

D.青年创业的领域集中在某些固定行业

【解析】答案：D

问题是“以下说法与原文相符的是”，可知，本题属于细节判断题。

A项：根据“青年创业过程中最大的困难是资金问题”可知，选项“创业失败”偷换概念，排除。

B项：根据“而很多人尽管缺乏资金，也不愿意去贷款或融资”可知，不是金融服务支持力度不足，是很多人并没有主动寻求贷款支持，排除。

C项：根据“而很多人尽管缺乏资金，也不愿意去贷款或融资，这反映出很多创业者在创业过程中有保守的心态”可知，选项“同质化创业”偷换概念，排除。

D项：根据“另一个比较突出的困难是同行竞争过度，占26.9%。调研过程中发现，青年创业的领域比较集中”可知，表述正确，当选。

8.（2017·国考）高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才能有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。

这段文字意在强调：

A.教育主管部门应给予大学更多的自主权

B.制度建设是保证专业评估合理性的基础

C.高校的专业设置应该考虑多方面因素

D.就业率不是评价专业好坏的唯一标准

【解析】答案：B

问题是“这段文字意在强调”，可知，本题属于主旨观点题。文段先是指出高效专业的设置是高校、政府、市场和社会多因素综合考量的结果，要想达到他们之间的平衡，则要通过制度建设，这样社会在评价高校专业时才会更加理性平和。所以文段重点强调制度建设的重要性。对应B项。A、C、D均为文段非重点内容。

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