中小学教师资格考试

综合素质（小学）模拟卷（一）

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”他的话说明()是教师的天职。

A.关爱学生B.教书育人

C.为人师表D.严谨治学

2.毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有（）

A.层次性B.自觉性

C.深远性D.规范

3.李老师能够根据班上学生的特点进行教学，并且关注学生的情绪，这体现了李老师在教师发展的什么阶段（）

A.关注生存阶段B.关注情境阶段

C.关注学生阶段D.关注教学阶段

4.李老师把可从在教学中引入经验，还经常利用生活用品制作成教具，（）。

A.良好的教学研究能力

B.良好的课程资源开发能力

C.良好的课堂组织能力

D.良好的校本研修能力

5.有些边远地区的农村家庭为了减轻家庭负担。让女孩子没上完初中就辍学外出打工。这侵犯了未成年人的（）。

A.生存权B.受教育权

C.受保护权D.参与权

6.某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的学习计划，这种做法违反了（）A.《中华人民共和国未成年人保护法》

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B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》

7.林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光,经有关单位教育后仍不悔改。依据《中华人民共和国未成年人保护法》当地人民法院可以采取的措施是（）。

A.撤销林某的监护人资格B.给予林某行政处分

C.责令林某赔礼道就D.要求林某赔偿损失

8.初中三年一班的志强同学就读于一所著名的寄宿制学校，几次为校增光，荣获“市级三好学生”的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是()

A.及时查找B.置之不理

C.联系其父母查找D.向公安机关求

9.课堂上小花由于看课外书籍，刘老师当众没收了小花的书，并叫小花写检讨，关于刘老师的做法，下列说法正确的是()

A.维护了老师自身的权威

B.侵犯了学生的财产权

C.有效地控制了课堂的无关行为

D.保证了教学任务顺利地进行

10.设立学校及其他教育机构，下列不属于必须具备的基本条件的是（）。

A.有组织机构和章程

B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

C.有必备的办学资金和稳定的经费来源

D.有优秀的教师

11.初中生小孟违反了学校管理制度，下列说法不正确的有()。

A.对其批评教育，但不可开除

B.严重违法的，可以勒令退学

C.可以进行批评教育

D.中学生违规，不得以任何形式将其开

12.童老师经常不按时上课，学校多次进行教育，童老师还是不完成教育教学工作，给学校造成了损失，于是学校将童老师解聘了。该学校的做法()。

A.合法，教师故意不完成教学任务给学校工作造成损失，依法予以解聘

B.合法，符合《中华人民共和国教育法》

C.不合法，学校不得开除教师

D.不合法，学校应该多包容教师

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13.一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（）。

A.终身学习B.爱岗敬业

C.团结协作D.关爱学生

14.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是()A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”B.“这位同学的发言有自己的观点，非常好!”C.“你说的不对，一看没有认真思考。”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”

15.一个教师的价值，出了教学学生知识，还要帮助学生认识世界，培养学生良好的道德品质。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（）。

A.终身学习B.爱岗敬业

C.教书育人D.关爱学生

16.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。该教师的言行违反了哪一

条教师职业道德规范()。

A.教书育人B.为人师表

C.严谨治学D.爱岗敬业

17.马头琴是我国哪个少数民族的乐器()。

A.蒙古族B.维吾尔

C.藏族D.乌孜别克族

18.张择端的《清明上河图》描绘的是现在的哪个城市当时的繁荣景象?)

A.开封B.西安

C.杭州D.洛阳

19.1839年6月，林则徐将缴获英美走私烟贩的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。英国借端对中国发动了鸦片战争。1842年8月，清政府屈辱求和，被迫与英国签订了()。

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21.时间计量包括时间间隔和时刻两方面,前者指物质运动经历的时段,后者指物质运动的某一瞬间。下列选项中，时刻的表述是()

A.百米赛跑世界记录在10秒内

B.通常一节课的时间是45分钟

C.从甲地步行到乙地需要2小时

D.新闻联播节目每天19时开始

22.以下关于中国古代医学，说法不正确的是()。

A.中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的

B.“五禽戏，是华佗模仿狮.鹿.熊.猿.鹤5种动物所创的中国传统健身方法C.“医圣”是指东汉末年的张仲景

D.麻沸散是世界上最早的麻醉剂

23.潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的()。

A.动能

B.重力

C.电能

D.势能

24.以下不是陶渊明的作品的有（）。A.《饮酒》

B.《归去来兮辞并序》C.《桃花源记》D.《木兰诗》

25.以下不是安徒生《安徒生童话》中的作品的有（）A.《皇帝的新装》

B.《白雪公主》C.《豌豆公主》D.《红鞋子》

26.在日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是()。

A.每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本

B.整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中

C.用数码相机拍照片

D.根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹

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27.下列是Excel文件拓展名的是（）

A.doc

B.xlsx

C.pdf

D.zip

28.下列选项中，与“成都——蓉城”两个概念，逻辑关系相同的是（）。

A.湖南——长沙B.北京——上海

C.党员——教师D.李白——诗仙

29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“1,2,6,16，（），120”空缺处的数字，正确的是（）。

A.44

B.45

C.46

D.48

二、材料分析题：阅读材料，并回答问题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

30.材料：

某教师在文章中曾经写到在一次作文评讲课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的学生遭到了哄笑。

“台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟，我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗?然而是自信战胜了一切。有时候一次小小的成功能够激活一个人的巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前这个男孩难道会陷入后一种情形吗?不，绝不能。我终于微笑着开口了，‘既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧’!我带头走到教室最后，背对讲台站定，同学们也纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了羞怯的声音。那的确是一篇好文章，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少学生抬起头，默默地、赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起一阵热烈的掌声。我知道，这掌声不仅仅是给予这篇作文的。”

问题：

从教师观的角度来评析这位老师的做法。

31.材料：

一位班主任在班上发起评最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。某9岁男生小李

被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了10条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生，家长教育不好不能怪老师和学校。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。

问题：

试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。

32.材料：

时空共享文化廖先旺

人们常以法国文化讲究“个人主义”，东方文化讲究“集体主义”来区分两者的不同。

其实，在法国社会发展和人们工作生活各个方面都在施行着一种“共享”理念，一致努力建设着一种“共享文化”。

一般认为“共享”的理念是指某一时间大家分享某一物或者空间。如：法国里昂市成功推行“共享”自行车来缓解交通与污染问题;收割季节，法国农民开拖拉机时压过邻居麦地、草场是不成文的“共享”行规;法国农业史上记载，中世纪农民实行土地轮作制，休耕时，其他村民有权将牛羊放进处于休耕状态的邻居家地里吃草;在法国地方市镇中，凡在该市有固定住房和固定纳税账户的居民，有权共享该市镇集体的山林和其它集体的收获，如木柴、水果、旅游收入等;法国城市住宅区内的公共区域、公共财产与业主私有空间和物品在物业法上规定得十分细致明确，公共建筑物上不会任意摆放个人物品或作个人的装饰。至于在公共场所讲卫生、爱惜公物等，其实也可视作是对“共享文化”的另一种诠释。

此外，以更富有哲学意味的视角来看，共享也包括时间上的共享。如排队，法国在多窗口前一般只排一个队，临到窗口前再分开，大家“共享”同一个“顺序”，即使一个窗口临时关闭，队伍也无须重排;在法国有许多保存完好的历史建筑,不仅有住宅，也有一些具有象征意义的设施，如水塔、旧厂房、采煤坑道、旧火车站、军事工事、旧战场、城堡，各个年代能够保存下来的全都尽可能保存着，即使无法保存整体，也要保存其特征，尽可能少地点缀现代的内容;又如，法国人喜欢租用一些平时使用频率较少的临时性物品，如临时的建筑、展览或会议使用的大帐篷、舞台、房车、临时住房、临时音乐会场地和停车场等。凡此种种措施与做法，直接的目的是减少资源浪费，而与永久性的历史建筑物和遗址共享同一片土地，不同时代的人通过遗产、土地和共同的家园，都有机会站上历史的舞台，让每个时代的人都享有留下烙印的空间，则是一个更具战略意义的目标。

法国一个关于开放房地产的年度报告中曾引用古埃及的谚语：“我们并非从祖先手中继承了地球，而只是从那里接过来传给下一代。”细想一下，这种对历史文化的珍惜与爱护，就是一种“时间上”的“共享文化”，它要求“各领风骚几百年”，而不要“风骚独领几百年”。

试想一下，如果不是有这种根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新区的摩天高楼可能早就取代了“埃菲尔铁塔”，香榭丽舍大街也将会被什么“大道”更替，快餐文化也会取代法国大餐。那么，今天的法国人至多只能看到当代人的面孔，却永远只能在书本中去猜想祖先的足迹了。

(选自《人民日报》2007-11-28第08版)

问题：

(1)如何理解“共享文化”?请简要分析。(4分)

(2)如何从“时间共享文化”理解划线句，请简要分析。(10分)

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三、写作题（本大题1小题，50分）

33.阅读下面材料，根据要求作文。

张大千早年在国外留学时，曾经举办个人画展，并邀请了极负盛名的毕加索前去观赏指导。毕加索来来回回看了好多遍后问道：“你的画呢，我怎么一幅也没有看到?”张大千疑惑不解，心想：展会上所挂的几百幅画，不都是我的画吗?过了好一会儿，他才明白，原来毕加索是指没有看到他自己风格的画，尽管自己模仿了各种流派的各位大师，尽管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，却只能是“别人第二”，永远都生活在别人的光环抑或是阴影下。从此之后，张大千不再模仿别人，他开创了自己独特的画风，让人一看便铭记在心。

要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意。