2019年6月广东省深圳市市属事业单位招考《职测》48

2020-01-01 00:00 编辑: 高顿公考来源: 上岸鸭公考

【思路】

第一步：分析行文，判断主旨。

文段首先指出“匈牙利人历史上一直以匈人的后裔自居”，之后通过“实际上”对前文进行否定，并通过结论引导词“因此”总结前文，强调“匈牙利人的来源”并非“匈人”。之后提出“匈人实际上是西迁匈奴人的后代”并进行论述，最后通过“缺乏确凿的考古证据”亦存在众多相反证据对“匈人实际上是西迁匈奴人的后代”进行否定，故文段为并列结构，分别论述了“匈人的起源”与“匈牙利人”“匈奴人”并无关联。

A项：“匈牙利人起源”是清晰的，且该项脱离“匈人”主题，排除；

B项：与主旨相关，保留；

C项：民族主义与史学，扩大了文段主题范围，文段主题为“匈人”的起源，排除；

D项：“匈人与匈奴”对应文段后半部分，表述片面，排除；

因此，答案为B。

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