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教师专业发展的一般阶段及特征

2022-01-24 | 来源:上岸鸭公考 | 责任编辑:Smile

教师的专业发展包含五个阶段,三个特征。五个阶段,主要为专业适应与过渡期、专业形成与成长期、专业突破与退守期、专业补给更新期和专业成熟期。三个特征,主要为多样性特征、自主性特征和持续性特征。

教师专业发展的特征:

第一,教师专业发展的多样性特征。高校历来就是更新知识、创造知识的基地,教师除承载着为社会源源不断的输出人才之外,还担负着专业领域内的科研工作。教师工作的复杂性决定了教师专业发展的多样性。

第二,教师专业发展的自主性特征。由于近年来高校改革对教师队伍的高要求,教师的学历水平普遍较高,并且高校作为知识更新与创新的发源地,教师较易接触教育及学术的发展前沿,相对来说,这种先天性优势更能有利于促进教师专业发展。

另外,学习型社会的时代背景使得终身学习观的社会的普遍重视,教师更是成为直接实践者。这些因素均成为促使教师自主学习,主动参与各种途径的学习、培训,不断促进自身教师专业发展。

第三,教师专业发展的持续性特征。一方面,教师专业发展是一个持续不断的循序渐进的动态过程。另一方面,教师专业发展贯穿于教师的整个职业生涯。


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