中小学教师资格综合素质:新课程改革核心考点

2021-01-18 14:20 编辑: 锦鲤 来源: 上岸鸭公考

中小学新课程改革是近年来教师资格考试中考察的重点,那新课程改革重点考察的内容有哪些呢?下面高顿上岸鸭就和大家来聊聊新课程改革重点考察的四个内容:新课改的教师行为、新课改教学观、新课改的学生观、新课改的评价观。

一、简述新课程改革的教师行为变化。(简答、辨析、材料分析)

教师行为的变化:

(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。

(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导、启发。

(3)在对待自我上,新课程强调反思。

(4)在与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

二、简述新课程改革的教学观。(简答、辨析、材料分析)

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

三、简述新课程改革的学生观。(简答、辨析、材料分析)

(1)学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的;学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人。

(2)学生是独特的人。学生是完整的人;每个学生都有自身的独特性;学生与成人之间存在着巨大的差异。

(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;学生是学习的主体;学生是权责的主体。

四、简述新课程改革的评价观。(简答、辨析、材料分析)

(1)评价的根本目的在于促进发展。

(2)体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

(3)评价内容综合化。

(4)评价标准分层化。

(5)评价方式多样化。

(6)评价主体多元化。

(7)关注发展过程。

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