中小学教师资格综合素质：新课程改革核心考点

2021-01-18 14:20 编辑: 锦鲤来源: 上岸鸭公考

中小学新课程改革是近年来教师资格考试中考察的重点，那新课程改革重点考察的内容有哪些呢？下面高顿上岸鸭就和大家来聊聊新课程改革重点考察的四个内容：新课改的教师行为、新课改教学观、新课改的学生观、新课改的评价观。

一、简述新课程改革的教师行为变化。（简答、辨析、材料分析）

教师行为的变化：

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导、启发。

（3）在对待自我上，新课程强调反思。

（4）在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

二、简述新课程改革的教学观。（简答、辨析、材料分析）

（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

三、简述新课程改革的学生观。（简答、辨析、材料分析）

（1）学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人。

（2）学生是独特的人。学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异。

（3）学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是权责的主体。

四、简述新课程改革的评价观。（简答、辨析、材料分析）

（1）评价的根本目的在于促进发展。

（2）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

（3）评价内容综合化。

（4）评价标准分层化。

（5）评价方式多样化。

（6）评价主体多元化。

（7）关注发展过程。

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