从教师职业道德的角度,评析教师的教育行为,是每年的必考材料分析题,2008年修订的《中小学教师职业道德规范》所包含的六条内容是材料分析题的作答依据,因此,考生不仅要充分理解这些内容的含义,还要将这些内容熟悉背诵,并能默写出来。
【例题1单项选择】有三十多年丰富教学经验的段老师,特别重视课外学习,一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂,反思自己的课堂,反思自己教学方法,努力提高教育学水平,这说明段老师具有()。
A模仿其他老师的意识B关心学生的意识
C实施素质教育的意识D追求进步的意识
【答案】D
【解析】本题考查2008版«中小学教师职业道德规范»中职业道德的“终身学习”的相关知识点,要求老师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,体现了追求进步的意识,
【例题2单项选择】面对一张张充满期待的孔,新来班主任说:“新年到了,你们人生也翻开了新的篇章,以前你是怎样,我不想知道,老师只看到现在的你有多棒!”这表明班主任()。
A关爱全体学生B未能严慈相济
C保护学生隐私D未能因材施教
【答案】A
【解析】本题考查教师职业道德中的关爱学生,教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,新来的班主任老师,能够鼓励学生重新开始,不去追究学生之前的好与坏,证明老师能够用发展的眼光看待学生,做到了尊重学生,建立平等的师生关系,关爱全体学生。
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