教师资格证备考不仅需要刷真题，同样也可以刷一刷模拟题，毕竟真题在数量上有限，模拟题不管在题型、题量上都和真题形式一样，所以大家平时可以多找成套的模拟题多练习，下面高顿上岸鸭给大家带来由高顿教师资格老师出题的2021上半年中学教师笔试科目二的相关疑问，一起来看看吧。

国家教师资格考试教育知识与能力（中学）模拟卷（一）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。共21道题，每题2分，共42分）

1.战国时期《学记》中所提出的“教学相长”的思想，仍被现代教育理论所沿用，这体现出教育具有（）。

A.永恒性B.历史性C.历史继承性D.阶级性

2.苏联教育家苏霍姆林斯基所著的《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等书被称为“活的教育学”，提出的教育理论是（）。

A.平行教育理论B.发展性教学理论

C.全面发展的和谐教育理论D.教学过程最优化理论

3.西方社会突出个人本位，在教育教学中倡导张扬个性，强调自主探索；东方社会突出社会本位论，因而在教育教学中强调谦虚谨慎和知识传授。这体现了（）。

A.教育对文化的反作用B.政治经济制度对教育的制约

C.文化对教育的影响D.教育对政治经济制度的反作用

4.“教育除了造就每个人使其乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的”。这句话属于（）的观点。

A.教育无目的论B.社会本位论C.个人本位论D.宗教本位论

5.某中学在落实全面发展教育的过程中，为了给学生的全面发展提供物质基础，应当加强（）。

A.德育B.劳动技术教育C.体育D.美育

6.实质教育论认为“普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练”。这种观点违背了教学的（）。

A.间接性规律B.发展性规律C.双边性规律D.教育性规律

7.陈老师在给不同年级的学生讲相同的例子时，他所讲的深度都有所不同，给低年级学生讲的时候注重浅显易懂，生动有趣，而给高年级学生讲的时候则富有哲理，引人深思。说明陈老师遵循了教学的（）。

A.科学性和思想性相统一原则B.巩固性原则

C.因材施教原则D.量力性原则

8.王杰沉溺于玩电脑无法自拔，父母怎么劝说都没有用后求助于班主任李老师，李老师针对王杰喜欢电脑的特点，在班级里成立了计算机兴趣小组，并由他担任组长，给同学讲解互联网知识，王杰逐渐成为同学们眼中的“计算机大神”，他变得更加的自信，学习习惯也因此而改变，成为老师工作中的好帮手。在这个过程中，李老师运用到的德育原则是（）。

A.长善救失原则B.疏导原则C.知行统一原则D.导向性原则

9.在考取初中、高中学段的教师资格证时，需要考“科目三”，也就是学科知识。例如初中数学教师资格要考数学学科专业知识。在这里，考查数学学科专业知识属于考查考生的（）。

A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识

10.某初中就《加快放置“白色污染”的步伐确保创卫成功》为课题展开研究性学习。这种研究性学习就是“新课改”中的综合实践活动课。下列关于综合实践活动课的说法，错误的是（）。

A.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程

B.综合实践活动主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育

C.编写综合实践活动的依据是课程标准

D.综合实践活动是培养学生的创新精神、实践能力为目的的新型课程

11.对于口味重的人，饭菜中少量的盐是没有味道的，所以为了符合自己口味，他们会一直加盐，加到自己能感受到盐的味道为止。这种刚刚能让口味重的人感受到盐味道的量叫做（）。

A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.差别感受性D.差别感觉阈限

12.警察经常让受害者回忆并描述犯罪嫌疑人的特征，同时由专门的人员进行速写，得出犯罪嫌疑人大致的样貌特征以帮助案件的侦破。警察需要受害者提供的记忆属于（）。

A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.逻辑记忆

13.某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵，为了防止遗忘，他又继续学习了10分钟。这种学习属于（）。

A.适度学习B.过度学习C.掌握学习D.有意义学习

14.班主任牛老师给班级的每位同学都发了一张卡片，她每天都会给当天表现良好的同学的卡片上盖一个章，当盖的章积累到10个时，就能兑换一支笔，牛老师采用的是（）。

A.代币奖励法B.行为塑造法C.示范法D.自我控制法

15.下列选项中，关于中学生注意发展的特点，表述错误的是（）。

A.注意的广度接近成人B.注意稳定性提高，发展速度相对较快

C.注意分配能力还不够成熟D.注意转移能力缓慢增长

16.提出“教学应当走在发展的前面”的心理学家所提出的理论不包括（）。

A.最近发展区B.支架式教学C.内化学说D.需要层次论

17.李果发现她所在地区今年的公务员考试和教师招聘考试在同一天，二者只能择其一。此时李果面临的冲突是（）。

A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突

18.放学回家的小花看到有个老大娘摔倒在路边，立刻想冲过去扶起大娘，却突然想起来网络上铺天盖地的“碰瓷老人”，纠结了片刻后，小花不但上前扶起了老人还送其回到了家。这说明

（）是衡量品德的重要标志。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

19.根据皮亚杰道德发展阶段论，处在权威阶段的儿童所表现出的特点为（）。

A.以自我为中心B.服从外部规则

C.同伴间可逆关系出现D.倾向于主持公道

20.安迪每次考试时都十分紧张，经常会忘记那些平日里背得滚瓜烂熟的知识，导致每次考试都不能发挥其正常的水平。安迪的这种心理问题属于（）。

A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症

21.初中数学在学习统计与概率模块时，会先学习平均数，然后学习众数、中位数，并把三种统计量的异同点进行分析、总结。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.同位学习

二、辨析题（判断正误，并说明理由。共4道题，每题8分，共32分）

22.发达国家多实施十二年义务教育，而多数发展中国家实施九年义务教育，原因在于生产力发展水平的限制。

23.德育过程是一个长期直线上升的过程。

24.正强化强调行为发生的概率提升，因此负强化强调行为发生的概率降低。

25.遗忘总是不利于学习的。

3

三、简答题（根据要求，回答问题。共4道题，每题10分，共40分）

26.简述教学工作的基本环节。

27.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

28.简述促进中学生形成良好品德的方法。

29.简述建立教师威信的途径。

四、材料分析题（阅读材料，并回答问题。共2道题，每题18分，共36分）

30.李明是一名初二的学生，别看他长得很清秀，却是班级里让各科老师都头疼的角色。他上课从不听讲，喜欢搞小动作，吸引大家注意力。对于老师的批评和教育从不放在心上，有时候甚至动手欺负同班同学。新任班主任李老师通过观察，发现李明的课外知识非常的渊博，课外阅读量很丰富，作文写得也很好。但是奇怪的是李明的父母基本上没有参加过家长会。于是李老师通过自己观察到的信息开始制定计划。

第一步，李老师利用周末时间对李明家进行了家访，才发现李明的父母因为工作忙，基本不过问李明的学习情况。于是李老师把李明的情况说清楚，并要求李明的父母配合自己的教育工作，关注李明在家的学习和习惯养成，并定期将李明的表现反馈给她。

第二步，李老师知道李明作文写得很好，便为李明争取到了一次参加全市作文比赛的机会，同时让大家为李明加油打气，李明从此听课更认真了。

第三步，李老师多次和李明谈话，在谈话中向李明说明了学习的重要性以及团结同学、爱护同学的必要性。李老师动之以情，晓之以理地对李明提出了具体的纪律要求，李明也欣然接受了。

李老师的计划全部付诸实践了，而李明也逐渐改变了自己之前调皮捣蛋的行为，李老师特地在班会课上表扬了李明的最近的行为转变，并和同学们探讨了培养良好品德和行为习惯的重要性。

问题：

（1）上述案例中，李老师采用了哪些德育原则，请加以论述。

（2）学校教育中，可以通过哪些德育途径对学生进行教育？

31.王宁平时成绩很好，别的同学问他问题，他也很耐心地回答，学校方面也经常让他去参加一些竞赛，他也可以取得很好的成绩，老师和家长都对他抱有很大的期望。但是他在最近考试的时候经常出现大脑一片空白的情况，平时会背的古诗怎么也回忆不起来，看到数学题就发懵，公式都记不清楚。因此学习成绩直线下滑，最近两次考试考的成绩都很不理想。

问题：

（1）针对以上的材料，你分析这位学生是出现了什么样的心理问题。

（2）他这种心理问题具体有什么表现?

（3）针对上面的心理问题，你有什么样的解决办法去帮助他。

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