国家教师资格考试教育知识与能力（中学）模拟卷（二）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。共21道题，每题2分，共42分）

1.一位教育家在谈到关于教育的起源问题时说道，“只有从恩格斯‘劳动创造了人本身’这个著名原则出发，才能了解教育的起源，教育也是在劳动过程中产生出来的”。这位教育家可能是（）。

A.利托尔诺B.沛西·能C.孟禄D.米丁斯基

2.“教育与生产劳动相结合”的思想是马克思教育的基本原理，也是我国一贯倡导的重要的教育方针，这一思想在西方教育史上的最早践行者是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.洛克

3.教了几十年学的王老师在教学方法的更新方面会适应年轻一代的身心发展的不同，对待“90后”学生和“00后”的学生都能因材施教，说明王老师注意到了学生身心发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

4.2020年国际妇女节的年度主题是“我是平等一代，实现妇女权利”。我国历来致力于维护女性的权利，早在（）中就保障女性享有同等受教育机会的权利。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

5.王老师想要了解疫情防控期间学生居家学习的情况，如果进行深入研究，按照教育研究的过程，首先要做的是（）。

A.制定研究计划B.选择研究课题

C.查阅文献资料D.开展研究调查

6.老师要求全班每位同学都做一个关于调查医生工作负荷的问卷，由于前期浪费了时间，后期没办法完成问卷的工作，小周便在网上下载了一个通用的关于工作负荷方面的问卷模板，对于其中的问题没有进行任何修改，就直接采用了。由此可知，这份问卷的（）。

A.信度低B.效度低C.效度高D.信度高

7.语文老师在讲授《南京长江大桥》一课时，组织学生到南京长江大桥纪念馆感受大桥的魅力。这体现的教学方法是（）。

A.演示法B.参观法C.实验法D.实习作业法

8.受疫情影响，中小学延迟春季开学。秉着停课不停学的目的，也为了学生的成绩不受影响，众多教师通过微信家长群、YY软件等社交媒体展开对学生的学习指导辅助。这体现了（）。

A.教师劳动的复杂性和创造性B.教师劳动的连续性和广延性

C.教师劳动的长期性和间接性D.教师劳动的主体性和示范性

9.琦琦喜欢刚刚研究生毕业就来任教的李老师，他邀请李老师关注自己微博账号，并且经常在上面分享自己对某件事情的观点和某个时刻的心情，希望李老师能够多了解自己一些并给自己一些指导、建议。在这里，琦琦最希望李老师充当（）角色。

A.传道者B.示范者C.管理者D.朋友

10.某中学特意安排了由本校有留学经验的教师们选编开发了《异国风俗文化》、《英美俚语》等教材，为“国际班”的学生出国留学做准备。从设计开发主体角度出发，《异国风俗文化》、《英美俚语》属于（）。

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.选修课程

11.伊伊和糖糖遇到了一道较难的物理题目，两人都没有思路。伊伊研究了一会儿说“我想打电话和其他同学讨论一下”，糖糖说“我还是喜欢自己独立地思考”由此，判断伊伊和糖糖的认知风格分别为（）。

A.冲动型、场独立型B.沉思型、场依存型

C.场独立型、沉思型D.场依存型、场独立型

12.我们站在高楼上，看到楼下的汽车像火柴盒一样大小，但不会真的认为是汽车变小了。这体现了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性

13.一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头小桥时，触景生情，想起了许多童年往事。这个例子主要说明的是（）。

A.痕迹衰退对于回忆的影响B.倒摄抑制对于回忆的影响

C.提取线索对于回忆的影响D.动机性遗忘对于遗忘的影响

14.婷婷在读《沁园春·雪》时，当读到那句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，脑海中便浮现出了冬日大雪时，整个世界都银装素裹的景象。这种想象属于（）。

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想

15.如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学却不予理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于（）。

A.消退B.负强化C.消极强化D.惩罚

16.在小美眼里所有物体都有生命，她常常对玩具小草说话。根据皮亚杰的认知发展理论，小美处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

17.下列选项中，属于情感的特点的是（）。

A.情境性B.稳定性C.外显性D.冲动性

18.行为受到外界的压力而不是内在需要的品德是（）。

A.依从B.认同C.内化D.同化

19.希希是同伴眼中“学霸”，是父母长辈们眼中的“好孩子”，是弟弟妹妹眼中的“好榜样”。她得到了很多人的认可，她认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。按照科尔伯格的道德发展阶段论，希希此时处于（）。

A.相对功利阶段B.寻求认可定向阶段

C.遵守法规和秩序定向阶段D.惩罚与服从阶段

20.任教于某寄宿学校的马老师认为，学校的住宿条件、饮食条件越来越差，这将会严重影响学生的学习状态。因为学生只有在吃饱、睡好的状态下才能用精力学习。从学习动机角度出发，马老师最有可能认同以下哪种观点？（）

A.强化理论B.需要层次理论

C.成就动机理论D.自我效能感

21.黄老师因作业布置的太多，被一学生家长打市长热线投诉，后来她布置的作业少了，还是有家长投诉。一时间黄老师工作变得消极起来，对待学生非常麻木、敷衍。从教师职业倦怠的特征来说，黄老师的表现属于（）。

A.情绪耗竭B.去人性化C.成就感低D.知识枯竭

二、辨析题（判断正误，并说明理由。共4道题，每题8分，共32分）

22.上课是学校教育的中心工作。

23.只要人类社会存在，教育就存在。

24.功能固着对于问题的解决既有消极影响又有积极影响。

25.刺激泛化和刺激分化本质上是一样的。

三、简答题（根据要求，回答问题。共4道题，每题10分，共40分）

26.简述布置课外作业的要求。

27.简述启发性教学原则的含义及贯彻要求。

28.简述注意的品质。

29.简述主要学习动机理论。

四、材料分析题（阅读材料，并回答问题。共2道题，每题18分，共36分）

30.数学课堂，《合并同类项》课堂片段实录

师：下面同桌之间思考并讨论问题：（1）上述运算有什么共同的特点？（2）你能从中得出什么规律？

生：和都含有字母t，和都含有字母x，最后一组和都有字母ab，而且第一组t的指数都是1，第二组x的指数都是2，第三组中是a的指数为1，b的指数为2。

师：非常具体，观察很仔细，谁能用一句话来概括一下？

生：等式中的多项式都含有相同字母，共同的字母指数都相同。

师：很好，同学们观察得非常仔细。像这几个单项式的和，都含有相同字母，且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

师：观察一下同类项需要满足哪些条件？生1：具有相同的字母。

生2：相同字母的指数相同。

师：回答得非常全面。同类项要满足两个条件，具有相同的字母，相同字母的指数相同。例如1、3、5这样的常数项是不是同类项？他们没有字母。

生：是同类项。

师：非常好，同学们能快速地举一反三。常数项也是同类项。我们现在快速做一道题目来巩固一下。下面看大屏幕，下列各项中，哪些是同类项？

生：5ab和12ba是同类项，0和100是同类项。师：非常棒，大家做得又快又好。

问题：

（1）上述材料中，老师的做法主要体现了哪些教学原则？

（2）老师主要运用了哪种教学方法，运用这种方法的优点是？

31.小升初考试前，王吉的父亲给他报了考前冲刺班，凭借两个月的突击冲刺，他考上了区里最好的初中，父亲逢人都夸赞儿子有能力。王吉在众人的称赞下，越来越骄傲，认为自己光凭借考前突击也能够考上这么好的初中，初中学习一定没有问题。升入初中后的王吉果然没有认真学习，只是在月考前两天才开始突击复习，结果考试成绩出来后王吉大惊失色，他的成绩不但没有居于班级前列，反而是班级倒数几名。他反复思考后，认为是自己考前复习时没有复习到重点，加上第一次考试，老师改卷应该特别的严格，最终才让自己的分数惨不忍睹，只要吸取教训，下次考试一定没有问题。在得出所谓的结论后，在之后每次考试王吉都是考前几天突击复习，结果，现实给了他一次又一次的打击，不但班级名次垫了底，年级名次也是逐次下滑。几次考试下来，王吉越来越怀疑自己，觉得自己考不好是由于脑子笨，因此之后的数次考试，连突击复习都不愿意了，甚至产生了厌学的情绪。

问题：

（1）请简述韦纳的成败归因理论。

（2）材料中，王吉对于自己考试成绩的归因是否有助于成绩的提升？

（3）作为教师，应当如何引导王吉进行正确的归因。

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