【我国的教育目的】我国教育目的的基本精神|客观依据

2021-01-26 16:44 编辑: 锦鲤 来源: 上岸鸭公考

我国的教育目的受我国特定的政治、经济、文化背景影响,呈现出不同的特点,那我国教育目的有哪些基本精神和客观依据呢?一起来看看!

(一)我国教育目的的基本精神

新中国成立以来,我国教育开始了历史性转变,被赋予鲜明的社会主义性质和要求,反映社会主义性质和需要的教育目的,对社会主义人才培养及教育发展发挥着根本的指导作用。

新中国成立以来到现在,我国的教育目的虽几经变化,但其精神实质却是很明显的。(1)坚持社会主义方向———我国教育目的的根本性质。

(2)培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。

(3)适应时代发展的要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力,注重提高全民族素质。

(4)为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才。

(二)我国确立教育目的的依据

1特定的社会政治、经济、文化背景———客观依据

(1)不同社会发展阶段有不同的教育目的。教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会具有鲜明的阶级性。

(2)不同的社会制度有不同的教育目的。社会主义制度和资本主义制度下的教育目的有本质区别。

(3)不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。文化是一个民族、国家或一个地区、世代沿袭下来的文化性格或文化模式。国家和民族的文化背景关系到人们对教育内容的选择和安排。

2受教育者的身心发展规律———客观依据

任何国家确立教育目的都需要依据学生的身心发展水平,以促进学生的发展为前提。

3人们的教育思想———主观依据

教育目的具有主观的性质,是一种理想,它同社会的政治理想、社会理想等紧密联系在一起。4我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说

(1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

(2)社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度。(3)从历史发展的进程来看,人的发展受到社会分工的制约。

(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,并提供全面发展的可能性。

(5)马克思预言,人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。

(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

获取更多教师资格证备考相关资料,关注高顿上岸鸭!

相关阅读

【教师资格综合素质考点】有关教育目的的理论有哪些?

全面发展的教育是指什么?全面发展的教育有什么作用?

【教师资格综合素质文学素养】天文历法相关的文学常识


职位搜索
立即查询
备考工具
CopyRight © 2006-2024 上岸鸭公考 www.gwy.com All Right Reserved