模拟试题

2021上半年国家教师资格考试教育知识与能力(中学)模拟卷(三)

2021-02-03 15:39:50来源:高顿上岸鸭

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。共21道题,每题2分,共42分)

1.20世纪以后的教育特点有()。

①终身化②全民化③民主化④多元化⑤教育技术的现代化⑥个别化

A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

2.自古以来,人们对教育的目的就有不同的看法。提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”这一观点的人是()。

A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.亚里士多德

3.马克思主义认为,培养全面发展的人的唯一方法是()。

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

4.华生说,“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,我可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人一医生、律师、艺术家,甚至是乞丐或强盗”。这种观点是()。

A.内发论B.外铄论

C.多因素相互作用论D.基因论

5.班级授课制是现在最常见的教学组织形式,关于班级授课制下列说法错误的一项是()。

A.有利于文化的传播B.是夸美纽斯发明的

C.不利于因材施教D.有利于普及教育

6.当前,我国学校德育的内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()等。

A.人生观教育B.价值观教育

C.素质教育D.心理健康教育

7.王博同学为了激励自己好好学习,把“吃得苦中苦,方为人上人”作为自己的座右铭。这种方式属于()。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

8.小北老师在给大家讲课时,不管讲台下学生的反应,任凭学生做自己想做的事情:有的学生在睡觉,有的学生在看课外书,有的同学在玩手机。这种师生关系的模式是()

A.放任型B.专制型C.民主型D.无所谓型

9.“知识就是力量”,下列哪一位教育家不是知识中心课程论的代表人物?()

A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯

10.教师不是使用工具去加工劳动对象,而是以自身的知识经验和教育才能为劳动手段去影响学生。这种工作的主动性,决定了教师劳动的()。

A.示范性B.连续性C.创造性D.复杂性

11.“学生是否积极主动地学习是衡量教师作用发挥程度的重要因素”,这是()教学规律提示我们的。

A.直接经验和间接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.知情意统一

D.教师主导作用与学生主动性相结合

12.经验丰富的李老师一边讲课,一遍兼顾管理学生的活动。谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚,这主要体现了李老师的哪种心理品质?()

A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质

13.我们在解数学题时,通常是根据已知条件朝着目标方向进行分析和综合,最后寻求到答案。这种解决问题的思维方式是()。

A.直觉思维B.发散思维C.常规思维D.辐合思维

14.小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于()。

A.认知的内驱力B.附属内驱力

C.生理的内驱力D.自我提高的内驱力

15.彤彤最近越来越努力,因为她想得到同学们的赞赏。按照马斯洛的需要层次理论,彤彤的这种需要属于()。

A.爱的需要B.审美需要C.尊重需要D.求知需要

16.小伟为获得老师和同学的关注,总在课堂上扮鬼脸,但老师和同学对此都不予理睬,于是小伟扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?()

A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化

17.张大爷是一个具有奉献精神的人,他虽然只是靠捡垃圾为生,但是却收养了20多个特殊儿童,为这些儿童提供了温暖的港湾,哪怕自己受罪,也不会让这些孩子受半点委屈。按照弗洛伊德的人格结构,张大爷更加倾向于()。

A.本我B.自我C.超我D.非我

18.杨明在买刮刮乐的时候,连着中了三次“100元”,大家都说她今天的运气不错。按照韦纳的归因模式,运气属于()因素。

A.内部的,稳定的,不可控的

B.外部的,不稳定的,不可控的

2

C.内部的,不稳定的,可控的

D.外部的,不稳定的,可控的

19.中学生杨奇函的英语、政治、音乐等成绩一般,但是几何成绩却很优秀。根据加德纳的多元智力理论,杨奇函的()能力发展得较好。

A.视觉——空间智力B.人际智力

C.语言智力D.音乐智力

20.陈念同学为了减肥,拒绝了同学给的美食。这说明陈念具有较好的()。

A.果断性B.独立性C.坚持性D.自制性

21.冬雨的父母要求她绝对地服从,对她的要求很严厉,提出很高的行为标准,稍有不顺从,非打即罚。这种教养方式是()。

A.权威型B.专断型C.溺爱型D.忽视型

二、辨析题(判断正误,并说明理由。共4道题,每题8分,共32分)

22.教育是人类特有的活动。

23.备课即写教案。

24.马斯洛需求层次理论认为,只有低层次需要完全满足时才会出现高层次需要。

25.顺向迁移即正迁移。

三、简答题(根据要求,回答问题。共4道题,每题10分,共40分)

26.简述生产力与教育的辩证关系。

27.简述中学教学的基本任务。

28.简述影响学习迁移的因素。

29.简述如何建立教师的威信。

四、材料分析题(阅读材料,并回答问题。共2道题,每题18分,共36分)

30.材料

学生李林是班上的有名的“调皮大王”,他上课时经常做出诸如往前排同学后背上贴纸条等等恶作剧,所以经常被老师批评。他的父亲对他非打即骂,李林表面上总是答应得好好的,实际上屡教不改。

新学期开学,李林转学遇到新的班主任王老师,父亲对班主任王老师说:“这孩子太调皮了,请严加管教。”班主任为了促进李林的成长走近李林,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,王老师发现李林其实是个很热心肠的孩子,并且十分讲义气,对班级事务特别关心,很有集体荣誉感。于是王老师让李林担任体育委员,带动大家晨跑,锻炼身体。李林自己也在校运动会上,发挥自己长跑的优势,为班级争夺了不少荣誉。在老师的正确引导下,李林成为了品学兼优的学生,后来成功考入了知名大学。

问题:

(1)材料中王老师在思想品德教育过程中贯彻了哪些原则?(8分)

(2)请结合案例加以分析论述。(10分)

31.材料:

下面是一位14岁男生的日记摘抄:

大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。不到两年,我长高了,吃得多了,有了自己的主见,而不再是“小小少年”。但是在父母眼里,我仍然还是个孩子,逛公园、逛商店或外出散步,妈妈还是像过去一样,拉着我的手,生怕我会走丢似的。要是被同学看见了,真是丢死人了。

走进教室,我总觉得有几十双眼睛在盯着我,跟女同学打个招呼会感到脸红心跳;为了一个小问题,会与同学争得面红耳赤;当答不出老师的提问时,又会觉得羞愧难当……

在同学的眼中,我帅吗?在老师和同学的心目中,我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼,父母却浑然不知,有时候想和他们交流,但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学,虽然他们表面上显得若无其事,但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……

问题:

请运用中学生青春期心理发展知识分析案例中该学生的问题,并提出合理建议。(18分)

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THE END

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