【教育教学与知识】古代教育有哪些特征？

2021-01-19 13:38 编辑: 锦鲤来源: 上岸鸭公考

古代教育出现于原始教育和近现代教育之间，且经历了一个漫长得发展时期，既具备原始教育与生产劳动结合，又有近现代教育的部分雏形，那具体古代教育有哪些呢？

古代学校教育的基本特征是：

（1）古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。

（2）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

（3）古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。

（4）古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。第一，道统性。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。第二，专制性。教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、

牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。

第三，刻板性。教育方法、学习方法刻板，死记硬背，机械模仿。

第四，象征性。教育的象征性功能占主导地位。能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，受教育的目的主要不是获得实用的知识，而是受教育本身。经典、教义的教育处于社会较高的地位，习得实用知识的教育处于社会较低的地位。

（5）古代学校教育初步发展。尚未形成复杂的结构体系。