【教资笔试备考热点】教育学发展阶段代表人物及理论著作

教育学在进入20世纪后进入了快速发展的时期，一般称这一时期为教育学的发展阶段，期间涌现出不少优秀的对后世产生重要影响的教育学家和他们的教育理论，具体有哪些呢？一起来看看。

1.马克思主义教育学

①马卡连柯的《教育诗》，其核心思想是集体主义教育。

②克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》，“她是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。”

③凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

④中国的杨贤江（化名李浩吾）的《新教育大纲》。我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

2.现代教育理论的发展

（1）赞可夫的《教学与发展》：提出了五大教学原则，即以高难度进行教学、以高速度进行教学、理论起指导作用、使学生理解学习过程及使全体学生都得到一般发展的教学原则。

（2）布鲁纳《教学过程》强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现式学习。

（3）瓦根舍因创立范例教学理论：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的

知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三、掌握同一类知识的规律的方法。

（4）苏霍姆林斯基《给教师的建议》（也称《给教师的一百条建议》）、《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。他的著作被称为“活的教育学”。

（5）布鲁姆著有《教学目标分类学》等著作，提出了掌握学习理论。布鲁姆在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

（6）巴班斯基著有《教学过程最优化》，提出了教学过程最优化理论。巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学，以便最优处理教育问题。

【例题单项选择题】（2014上半年）只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）

A．加里宁B．马卡连柯

C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基

【答案】B

【解析】本题考查的是教育学的发展阶段代表人物和著作。

集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要方面。他认为通过组织健全、合理的教育集体来教育学生，是培养社会主义新人的主要方法。教育任务是培养集体主义者，只有在集体中通过集体和为了集体进行教育，才能完成培养集体主义者的任务。

因此答案选B。

【高顿上岸鸭名师说】教育学及其发展是单项选择题的高频考点。这一模块的主要考查方式有三种：一是

代表人物与著作的匹配；二是代表人物与其观点的匹配；三是代表著作与其内容的匹配。模块内容较多，考点细碎，建议考生将此部分内容整理成表格，方便识记与复习。